Sabado 16 de mayo 2015

Hubo mucho movimiento este día, acá un pequeño resumen de las actividades con la idea de que cada persona amplie un poco.

Checho y Miguel hablaron del jardín de las delicias.

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Jhonny que está estrenando cicla le cambió el sistema de frenos y el sillín bajo la asesoria de checho.

Daniel y Brolín se ingeniaron una bara juntando dos varillas que se rebuscaron tiradas en el patio y bajaron aguacates del palo de la vecina -hicimos mucha bulla y nos pillaron, pero la señora no dijo nada, nos hicimos los bobos- y para disimular bajaron la papaya mas alta del palo.

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Más tarde Daniel adapto el generador que tiene en la bicicleta, con esta carga el celular. Con este generador conecto un amplificador que fue usado para poner a sonar la corneta que imprimió Brolín, luego se ingeniaron la forma de conectarle parlantes para que suene más duro y ser la sensación al día siguiente en un ciclopaseo al parque de las aguas.

b2x está encarretado con la kinect y con la ayuda de Brolín y Jhonny instaló las librerias necesarias para poder visualizar con processing.

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y la proxima semana más cuenta chistes!

Un/Loquer: apropiación inteligente de tecnologías sostenibles – Jornadas de Ciudades Creativas 2012

A continuación presentamos una invitación a explorar alternativas para la “apropiación de tecnologías para sociedades inteligentes” de una manera crítica y propositiva; dejar de actuar como simples beneficiarios y consumidores sin una posición acerca de la tecnología que nos ofrecen y cuestionarnos si realmente es la tecnología que necesitamos para mejorar nuestras condiciones de vida y resolver o aportar a la solución de problemáticas personales o locales.

Se expone una mirada desde lo institucional donde a veces el afán para figurar como una sociedad ________________ (en la línea coloque el adjetivo que considere; algunos ejemplos: tecnológica, inteligente, dos punto cero, de las TIC, digital) se queda en mero consumo de hardware, software y construcción de equipamientos sin alma donde no pasa nada.

Se resalta el trabajo comunitario desinteresado y la importancia de validar estos colectivos como los agentes de cambio fundamentales a los cuales se les debe ofrecer una plataforma abierta y sin burocracia, donde puedan compartir sus experiencias y generar nuevas dinámicas que satisfagan la necesidad de expresión individual o colectiva y por qué no, ir un poco más allá, generar las herramientas para resolver aspectos locales.

Para finalizar, se presenta la experiencia de Un/Loquer, se explica su forma de hacer y las relaciones con otros grupos de la ciudad. Se concluye con algunos aportes que como grupo podemos hacer a la consolidación del modelo de sociedad sostenible que proponemos.

Sociedades inteligentes

Todos los días nos invaden con la imagen de la “sociedad inteligente”, pero la apuesta por “inteligencia” se enfoca en adelantos tecnológicos orientados a fortalecer las formas de control y vigilancia sobre los ciudadanos o a promover una comodidad absurda que nos sedará fomentando el conformismo.

Sería irresponsable decir que hay intenciones obscuras detrás de todo esto, pero como se vienen haciendo las cosas no se tiene el impacto que los fondos destinados pudieran garantizar.

Algunos aspectos clave de una sociedad inteligente son:
Que la educación esté orientada a satisfacer las curiosidades personales.
Que el modelo económico garantice el bienestar del individuo y la sostenibilidad medio ambiental.
Que los individuos puedan expresarse creativa y políticamente, de manera auténtica.

En conclusión, una sociedad donde las personas sean felices y convivan en armonía con su entorno. La tecnología no es el eje de una sociedad inteligente, es necesario sentar unas bases firmes que fortalezcan a los individuos primero; explotar sus potencialidades, propiciar la formación del carácter y la autenticidad; al final, éstas son las características que conforman la sociedad y ésta reflejará el comportamiento generalizado de sus individuos.

Fomentar la formación para la sostenibilidad como un componente transversal es obligación de los programas institucionales. En este punto, se hace necesario reconocer que el modelo tradicional de desarrollo ya ha colapsado en otras latitudes y en nuestro entorno se vislumbran vulnerabilidades que nos podrían llevar a padecer la misma suerte. Es necesario estar preparados y empezar a implementar alternativas a escala local. Alternativas en la economía, en la educación, en la movilidad…

Muchas iniciativas comunitarias ya vienen trabajando con el alma para mejorar sus entornos. Es ahí donde las instituciones deben enfocar sus esfuerzos para lograr acuerdos y crear un proceso de construcción de sociedad concertado con los actores en el terreno sobre el cual se toman las decisiones. Igualmente, es clave generar una plataforma que conecte a los diferentes colectivos y les brinde las herramientas para fomentar proyectos que se enriquezcan de las fortalezas de cada uno. Se necesita empoderar a la comunidad de la capacidad para resolver sus problemas, enseñar a aprender, entender sus problemáticas. Necesitamos que no decidan por nosotros.

¿Y cómo lograr esto? Se nos ocurre generar acciones que nos sacudan un poco de nuestra realidad y que por unos segundos nos permitan ver el mundo con otros ojos. Este podría ser un punto de partida para generar cuestionamientos y si resultáramos inconformes emprender el proceso para dejar de “tragar entero”.

Otro aspecto a considerar es el ritmo de los procesos, el esquema administrativo de las instituciones obliga a ejecutar presupuestos en periodos determinados de tiempo y ceñidos a un cronograma de actividades detallado. Las reflexiones se hacen afanadamente y los resultados que se pueden mostrar quedan sintetizados en objetos precarios, dejando a un lado detalles del proceso y los aprendizajes obtenidos por cada uno de los participantes. La pregunta es, ¿cómo validar resultados que, aparentemente, no tienen mayor relevancia para que las instituciones que aportan presupuesto a un proyecto los tengan presentes como indicadores de ejecución?

Apropiarnos de la tecnología

Para apropiarnos de algo es necesario, primero, entender ese algo en detalle, las reglas generales que lo rigen, los conceptos fundamentales que lo sustentan. Si vemos la tecnología como flujos y filtros de información, pasan a un segundo plano dispositivos y herramientas de software, ya que los dispositivos lo que hacen es canalizar esa información, el software lo que hace es modificarla o procesarla. La tecnología no es un dispositivo no es un software, es esa información que se está comunicando.

La manera de apropiarnos de la tecnología es apropiarnos de la información. En las redes digitales, hay suficiente información como para suplir la suministrada en un colegio o en una universidad, más actualizada que los mismos programas académicos y con una flexibilidad y capacidad de mutación que en otra época fue inimaginable. Además nosotros mismos podemos aportar a esa información de una manera fácil y con una mínima inversión. Es claro, hay mucha información, quizás demasiada y los esfuerzos se tienen que orientar en direccionarla, potenciarla, clasificarla, depurarla… La información, que en una etapa inicial es solo datos, después de pasar por algunos de los procedimientos que acabo de mencionar, se convierte en verdadera información. El uso adecuado de esta información convertirá los antes datos en conocimiento que puede solucionar un problema u ofrecer por lo menos una satisfacción personal.

El mundo digital (las redes) es multidimensional y, suena extraño, es posible ubicarse dentro de las redes digitales; aunque la ubicación en este espacio virtual no es igual a la ubicación cartográfica con dos o tres coordenadas. A veces, es difícil acceder a la información y a la tecnología pero hay gente que se mueve en esas redes y sabe cómo hacerlo. A veces necesitamos guías o mentores que más o menos nos indiquen por dónde va el camino, algo como “yo he recorrido hasta acá y en mi camino vi esto y por allí vi otra cosa. Quizás si miras allí puedes encontrar algo de lo que buscas”.
Con lo expuesto, resulta evidente que no necesitamos los últimos adelantos para solucionar nuestros problemas tecnológicos, existen herramientas de software y de hardware desde hace mucho tiempo que algunos ya consideran obsoletas pero su principio de funcionamiento es el mismo que el de los últimos “gadgets”. Reusar esta tecnología, explorar formas alternativas de uso, destruir para construir. Queremos conocer en detalle lo que consumimos y con conocimiento de causa decidir si realmente es lo que necesitamos. Se requiere dejar a un lado la posición de consumidores pasivos, ser críticos y proponer invenciones de garaje, soluciones hechas por nosotros mismos, rescatar la importancia del cacharreo como práctica. ¡Que vivan las colombianadas!

¿Cómo acercar las instituciones y los colectivos que trabajan desinteresadamente por su comunidad? ¿Cómo empoderar a las comunidades con las herramientas para resolver sus problemas? ¿Cómo orientar la educación a satisfacer las curiosidades individuales? ¿Cuál es la forma de economía alternativa que funciona? ¿Con qué herramientas son las que se expresan las comunidades? ¿Cuál es la tecnología que realmente necesitamos? ¿Cómo validar procesos cuyos resultados son difíciles de medir? ¿Cómo enseñar a aprender?…

Son muchas preguntas que resolver y la verdad no tenemos idea de la respuesta acertada para cada una de ellas, solo desde la experiencia de Un/Loquer y el trabajo que se ha venido realizando trataremos de explicar una forma diferente de asumir esta sociedad y proponemos una forma de hacer diferente.

La experiencia de Un/Loquer

“Los miembros de Un/Loquer aportamos a este mundo re-definiendo la tecnología de manera creativa. Conformamos un laboratorio en donde practicamos la ciencia de garaje, el saber en medio del reflujo; un laboratorio en donde experimentamos con alma y pasión de manera ritual. Desbaratamos y, ocasionalmente, abusamos de la tecnología buscando entender cómo funciona para así proponer y construir aparatos para nuevos usos. En Un/Loquer caben todos los científicos empíricos, inventores de barrio, cacharreros empedernidos, engalladores de carretas… Cualquier persona interesada en compartir su saber y habilidad con máquinas, aparatos y software. Valoramos el proceso y el trabajo colaborativo, ésta es la magia que nos hace cumplir la cita con Un/Loquer desde hace más de tres años. El único objetivo es el de reunirse a crear, aprender y compartir de manera libre y divertida los usos y aplicaciones que el ingenio popular hace de la tecnología. Nuestro taller opera temporalmente desde Casa Tres Patios, nos encontramos trabajando sin descanso para autosostener un lugar propio, que funcione bajo nuestras ideales de curiosidad sin fin y libre transferencia de conocimiento.”

El texto anterior es el acuerdo más concertado que define Un/Loquer de manera general y es el que normalmente se usa cuando nos piden una descripción.

Un/Loquer surge con la idea de concretar un espacio físico donde poder desarrollar proyectos, el tipo de proyectos que ya veníamos desarrollando en bares, casas de amigos o cualquier otro lugar temporal pero donde no tuviéramos que cargar con las herramientas y pudiéramos dejar armado para regresar luego a continuar; se plantea inicialmente como “sino tenemos un local por lo menos tener un loquer donde poder guardar las cosas”

Es un espacio físico donde compartimos la curiosidad. No tiene una organización jerárquica, la opinión de cada miembro tiene el mismo valor, asista al espacio físico o participe mediante la lista de correo electrónico, esto tiene como consecuencia que la toma de decisiones sea lenta para los ritmos de las instituciones con que interactuamos. La lista de correo es la herramienta de comunicación fundamental del grupo. En ésta, se han escrito mas de mil hilos y algunos de ellos contienen discusiones generosas de las cuales se ha tomado mucho de lo que se dice a comienzo de la ponencia.

En Un/Loquer se puede tocar y si lo desbarata mejor. El error lo consideramos un elemento fundamental del aprendizaje y en las prácticas externas que realizamos como talleres lo resaltamos como tal. Una primera impresión del espacio deja la sensación de desorden pero realmente es un caos generador de ideas.

Divertirse, reunirse a aprender, a crear sin un fin específico, compartir, son palabras con las que nos identificamos. Todo el tiempo sumamos conocimientos más desconocimientos. Tenemos la facilidad para resolver problemas y, generalmente, nos relacionamos con otros colectivos de la ciudad aportando solución de problemas técnicos, pero no exclusivamente. Con todo este potencial surge la tentación de convertirlo en un “emprendimiento cultural”, pero nos da miedo perder un espacio que la ciudad no nos ofrece.

Un/Loquer es una forma inteligente de entretenimiento y para algunos miembros es un tratamiento de rehabilitación vocacional.

Ajustar la escucha de conferencias para la ciudad

La ciudad tiene mucho ruido, ya ni siquiera podemos decir ruido de fondo, pues es tal el nivel que el ruido no es fondo sino sujeto. El transeúnte que quiere usar el tiempo de transito para escuchar en sus audífonos alguna conferencia o radio novela, se ve en problemas pues las partes leves de la voz son incomprensibles y si se sube el volumen general, las partes fuertes ya incomodan, necesitamos entonces reducir la variación de volumen de la grabación (rango dinámico).

En GNU/Linux podemos usar el Compander de sox , un ajuste inicial sería:

$ sox [archivo_origen] [archivo_destino] compand 0.02,0.20 5:-60,-40,-10 -5 -90 0.1

Un ejemplo:

$ sox The_Power_of_Abstraction-GDVAHA0oyJU.mp3 abstraction_bicicleta.mp3 compand 0.02,0.20 5:-60,-40,-10 -5 -90 0.1

Los parámetros que usa el Compander (compresor+expander) son:

compand attack1,decay1{,attack2,decay2}
[soft-knee-dB:]in-dB1[,out-dB1]{,in-dB2,out-dB2}
[gain [initial-volume-dB [delay]]]

Pueden detallar en estos parámetros aca: http://sox.10957.n7.nabble.com/Compander-help-limiter-td2920.html

La diferencia de los rangos dinámicos en diferentes entornos se puede ver mejor en esta gráfica:

Nota: Para descargar una conferencia de YouTube, Vimeo, SoundCloud, etc puede usar el programa youtube-dl incluso ese programa trae una aplicación para extraer el audio, pero alguna vez no me funcionó entonces uso este script de ffmpeg para extraer el audio a una carpeta con videos de YouTube:

for f in *.mp4; do ffmpeg -i “$f” -vn -c:a libmp3lame -ar 44100 -ac 2 -ab 192k “${f/%mp4/mp3}”; done a una carpeta con videos de YouTube:

for f in *.mp4; do ffmpeg -i “$f” -vn -c:a libmp3lame -ar 44100 -ac 2 -ab 192k “${f/%mp4/mp3}”; done

Instalación extractor de calor en el garaje

En una pasada por la cascada (akibahara de Medellín) nos dió el arrebato de comprar un extractor de calor para contrarrestar un poco el calentamiento local que se da por estos días en el garaje. Sin tener idea de cómo instalarlo y confiando en la sabiduría de la señora que nos lo vendió (“eso … la instalación es lo de menos”) llegamos con el armatoste al garaje. Se nos ocurrieron cosas como soldarlo a la pared, amarrarlo con tripa de pollo, pegarlo al revés y voltear la hélice, hacer un ducto, entre muchas otras pero la que más caló fue hacerle un soporte portátil (una especie de cajón) que pudiéramos transportar fácilmente. Se nos prendió el bombillo al ver a un rincón, un monitor CRT viejo. La estructura perfecta 😀

Miren las fotos:
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Midi + Solenoides + Hiduino

Este instrumento esta diseñado  para controlar solenoides mediante Midi por un flaseo que se hace en el Arduino, especificamente en el chip que controla el USB.

El proyecto alojado en Git-Hub llamado HIDUINO posibilita cambiar el firmware incorporado en ese chip, de manera que pueda enviar y recivir datos MIDI.

Este proceso mejora por ejemplo la conversión MIDI-Serial que se hace con librerias como Pduino, incrementando la velocidad de flujo de datos y mermando la posibilidad de errores en el proceso de performances en vivo causados por hardware.

Capturas.

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Un video de como funciona la c0sa.

 

 

 

 

¿Cómo convertir un video en gif?

Repliqué el primer resultado de la búsqueda que me direccionó a esta página http://unix.stackexchange.com/questions/35282/convert-ogv-video-to-gif-animation

Después de crear un video con RecordMyDesktop (http://recordmydesktop.sourceforge.net/about.php) quería convertirlo a gif.

Con mplayer se hacen capturas de pantalla y se guardan en el directorio output

mplayer -ao null archivo.ogv -vo jpeg:outdir=output

luego usando imagemagick se convierten estas capturas en un gif animado

convert *.jpg MapasConHojaDeCalculo.gif -fuzz 10% -layers